Интерактивная карта лучших практик

по использованию водных, земельных и энергетических ресурсов,
а также окружающей среды Центральной Азии

Сравнение практик

Название практики Использование гидротаранов для водообеспечения сельской местности в горных условиях Применение солнечных батарей для повышения надежности энергоснабжения в сельской местности
Категория Энергетические ресурсы Энергетические ресурсы
Инструмент Водоподъемные устройства Солнечная установка
Сфера использования практики
  • Использование энергетических ресурсов
  • Использование водных ресурсов

Использование энергетических ресурсов

Пригодность практики для адаптации к изменению климата Умеренная Умеренная
Кем реализована практика Общественное Объединение Молодежный Центр Развития «Росток» с привлечением ОО «Гидропульс» (Кыргызская Республика)

Где использована практика

Страна: Казахстан

Область: Жамбылская

Район: Жуалынский

Страна: Кыргызстан

Область: Иссык-Кульская

Район: Жети-Огузский

Другой населенный пункт: сельская школа в с.Ак-Кочкор (200 чел.)

Специфика местности, где использована практика
  • Горная зона.
  • Сельская отдаленная местность.
  • Село Ак-Кочкор расположено в Джети-Огузском районе на юго-востоке Иссык-Кульской области.
  • Входит в состав Джети-Огузского аильного округа.
Когда использована практика

Дата начала: 01.01.2006

Дата окончания: 31.12.2009

Дата начала: 01.01.2013

Дата окончания: 31.08.2014

Проблема, которая решается применением практики

Дефицит энергоснабжения и низкий уровень водообеспечения в горной сельской местности

Низкий уровень электро- и теплоснабжения в сельской местности в связи с перебоями в обеспечении централизованного электроснабжения

Примененные в практике инструменты

Гидротаран, обеспечивающий поливной водой в горных условиях

Солнечные батареи для автономного энергоснабжения

Описание практики и ее результаты

Мероприятия:

Внедрена и продемонстрирована возможность использования гидротаранов для водообеспечения в горных условия на территории Жамбылской, Южно- Казахстанской областей с целью пропаганды альтернативных источников энергии, как замены невозобновляемых источников энергии возобновляемыми, способствующей сохранению, рациональному использованию водных ресурсов и социально- экономическому развитию регионов, сохранению экосистемы и биологических ресурсов путем обеспечения водоснабжения на прилегающих территориях детского костно-туберкулезного санатория, туристической базы, кемпингов, а также местной сельской школы, расположенных в зоне отдаленных сельских поселков.

На территории пяти сельских населенных пунктов установлено 5 гидротаранов для обеспечения поливной водой:

  • Шакпак-баба - обеспечение поливной водой для озеленения участка, прилегающего к Детскому костно-туберкулезному санаторию, поливная площадь -1,5 га;
  • Беркара – туристическая база - водообеспечение в горной местности. Поливная площадь около 3 га;
  • Тонкерис - кемпинг в с. Тонкерис. Объем –15 кубов в сутки. Коксай - расширение сферы деятельности кемпинга в ущелье. Объем – 20 кубов в сутки;
  • Састобе - закладка фруктового сада при местной школе. Поливная площадь около 2 га.

Результаты:

Финансово-экономические результаты:
В результате применения гидротарана были сэкономлены финансовые средства, которые в противном случае были бы потрачены на покупку горючего для бензинового насоса.

Экологические результаты:
За счет использования альтернативного источника энергии уменьшился выброс углекислого газа и других загрязняющих веществ в атмосферу.

Технические результаты:
За счет установки 5-ти гидротаранов обеспечены поливной водой участки, прилегающие к детскому костно-туберкулезному санаторию, туристической базе, 2-х кемпингов, а также местной сельской школе (фруктовый сад).

Мероприятия:

Для обеспечения энергоснабжения сельской школы были применены инновационные технологии, а именно установлены альтернативные источники энергии – солнечные батареи.
Школа рассчитана на 170 учеников; в ней работают 22 учителя и 6 технических сотрудников.
Осуществление данного проекта стало возможным в результате тесного сотрудничества между местными органами власти и гражданским обществом, а также при поддержке и в рамках проекта Германского общества по международному сотрудничеству (GIZ) - Фонда поддержки гражданского общества.
Фондом было выделено 2 млн 243 тыс. 160 сомов на закупку и установку оборудования, а также демонтажные и ремонтные работы. Здание школы реконструировали, ранее в нем располагался магазин. Были утеплены окна, заново перестелен пол, установлены солнечные коллекторы, проведены трубы для доступа к чистой воде.
На 50 тыс. сомов, выделенных сельской управой, были установлены также и электрические батареи; вклад местных жителей составил 32 тыс. сомов.
Во время реновации населению демонстрировалась установка солнечных батарей; после открытия школы проведены тренинги для дальнейшего ознакомления с альтернативными источниками энергии.

Результаты:

Экологические результаты:
Сокращены выбросы парниковых газов в атмосферу за счет использования экологически «чистых» источников энергии.

Технические результаты:
Обеспечено устойчивое энергоснабжение сельской школы путем установки резервного источника питания.

Социальные результаты:
Улучшились социальные условия сельского населения (работников и учеников сельской школы) 

Какие уроки и рекомендации можно извлечь из практики

Уроки:

Использование гидротаранов как альтернативных источников энергии помогло решить проблему водообеспечения поливных площадей в горной сельской местности, где ощущается дефицит электроснабжения для машинного водоподъема, а также позволяет сэкономить финансовые средства на машинный водоподъем.

Рекомендации:

Успехи практики в отношении использования энергии потока воды позволяют тиражировать этот опыт в регионах со схожими условиями. Целесообразно широко распространить опыт распространения практики использования гидротаранов для фермеров, занимающихся сельским хозяйством в удаленных горных районах, где имеется возможность строительства гидротаранов.

Уроки:

  • Существует ряд факторов, сдерживающих широкое распространение практики: низкий уровень осведомленности населения об альтернативных источниках энергии; недоверие и непонимание перспектив внедрения новых передовых технологий; недостаточная грамотность людей для оформления заявок на участие в различных программах грантов; недостаточная государственная поддержка для широкого тиражирования практики и т.п.
  • Установка и использование солнечных батарей как альтернативных источников энергии позволяет улучшить уровень энергоснабжения сектора образования, когда отсутствует централизованное энергоснабжение.

Рекомендация:

Целесообразно широко внедрять подобные солнечные батареи как альтернативных источников энергии в других секторах экономики, а также для нужд жителей отдаленных районов страны.

Источник практики

Отечественные инструменты (результат разработок отечественных научно-исследовательских структур

Зарубежные инструменты (передача зарубежного опыта)

Готовность практики к внедрению

1. Затраты на внедрение: Низкие

2. Примерная стоимость капиталовложений на 1 га:

3. Затраты на поддержание и эксплуатацию: Низкие

4. Экспертная поддержка: Требуется на стадии внедрения

1. Затраты на внедрение: Умеренные

2. Примерная стоимость капиталовложений на 1 га:

3. Затраты на поддержание и эксплуатацию: Низкие

4. Экспертная поддержка: Требуется на стадии внедрения

Краткая информация о проекте

Название: «Использование альтернативных источников энергии для водообеспечения в горных условиях»
Продолжительность: 2006 - 2009 гг.
Цели и задачи: Внедрение и демонстрация возможности использования гидротаранов для водообеспечения в горных условиях на территории Жамбылской и ЮКО
Получатели выгод от реализации проекта: Сельское население отдаленных горных поселков
Структура, ответственная за реализацию проекта: Общественное Объединение
Молодежный Центр Развития «Росток»
Донор: ПМГ ГЭФ в Казахстане

Название: «Установка солнечных батарей в сельской школе в с.Ак-Кочкор Джети-Огузского района Иссык-Кульской области»
Продолжительность: январь 2013 – август 2014 г. (20 мес.)
Цели и задачи: Улучшение системы энергоснабжения сельской местности путем внедрения солнечных батарей как альтернативного источника энергии
Получатели выгод от реализации проекта: Сельское население (работники и ученики сельской школы)
Структура, ответственная за реализацию проекта: Германское общество по международному сотрудничеству (GIZ)
Донор: Правительство Федеративной Республики Германия

Источник финансирования практики Грант ПМГ ГЭФ в Казахстане Грант Германского общества по международному сотрудничеству (GIZ), а также вклады сельской управы и местных жителей
Источники информации о практике

1. Работа Программы Малых Грантов ГЭФ в области ВИЭ: подходы и результаты. Ющенко Екатерина, Национальный Координатор ПМГ ГЭФ.
http://www.windenergy.kz/files/1305281386_file.pdf

2. Краткое описание программ и проектов по ВИЭ в РК http://kazccmp.org/...

1. Сельская школа в Иссык-Кульской области на солнечных батареях https://kloop.kg/blog/2014/09/16/foto-sel-skaya-shkola-issy-k-kul-skoj-oblasti-na-solnechny-h-batareyah/

2. В селе Ак-Кочкор Джети-Огузского района откроется новая школа, оборудованная солнечными батареями http://www.turmush.kg/ru/news:74513

3. В селе Ак-Кочкор Иссык-Кульской области открылась школа, которая отапливается за счет солнечной энергии http://jalal-abad.turmush.kg/ru/news:75565

4. В селе Ак-Кочкор открылась новая школа, оборудованная солнечными батареями http://knews.kg/2014/09/v-sele-ak-kochkor-otkryilas-novaya-shkola-oborudovannaya-solnechnyimi-batareyami/

Контактные данные лица, заполнившего форму

НИЦ МКВК

НИЦ МКВК

Дата заполнения формы 03.08.2017 04.08.2017

Партнеры