| Описание практики и ее результаты |
Данная практика разработана кафедрой лесоводства Кыргызского Аграрного Университета на основе ранее существующих технологий и впервые применена в условиях вторичного засоления и заболачивания почв. Фермер создал насаждения тополя, устойчивого к засолению, и использует междурядья насаждений для выращивания кормовых культур.
Мероприятия:
Подготовка участка. Для отвода излишков грунтовых вод в пониженные участки были нарезаны канавы по краям и по середине заболоченных участков на расстоянии 50 м друг от друга на всю длину поля. Нарезку канав выполняли с помощью канавокопателя марки КЗУ-05, который навешивается на трактор МТЗ-80. Глубина канав - 0,5 м.
На заболоченных участках излишки грунтовых и поливных вод отведены на пониженные участки, на осушенных участках началось восстановление естественной растительности.
Подготовка саженцев. Осенью, после просыхания пахотного слоя, почва была вспахана на глубину 30-35 см. Ранней весной после просыхания почвы проведено боронование зяби и нарезка борозд на расстоянии 70 см, в которые через каждые 10-15 см были высажены черенки тополя с таким расчетом, чтобы на поверхности земли остались 1-2 почки. По мере снижения влажности почвы проводили умеренный полив.
Посадка тополя. На следующий год саженцы тополя были высажены на подготовленный участок полосами шириной 3-5 м, с расстоянием между рядами в полосе 1 м и между саженцами 0,5-1,0 м. Расстояние между тополиными полосами составило от 10 до 15 метров, которое использовалось для выращивания люцерны. Предполагается, что почва очистится от засоления и станет пригодной для посева культур через 10-12 лет. На 1 га площади было высажено 3200 саженцев, для подготовки которых потребовалось 10 соток участка. Всего было посажено 11200 штук тополей.
Результаты:
Финансово-экономические:
• невысокая стоимость примененной технологии;
• повышение урожайности выращиваемых сельхозкультур;
• получение строительного материала (через 5-6 лет) - дополнительные выгоды.
Технические:
• тополя можно выращивать повсеместно, там, где грунтовые воды расположены близко к поверхности почвы или даже выходят на поверхность земли;
• технология несложная в применении;
• снизились показатели заболачивания и засоления;
• уровень грунтовых вод снизился до глубины 1 м.
Социальные результаты:
По мере улучшения состояния почвы, фермер получил возможность расширить площади обрабатываемых земель, которые ранее были заболочены, для выраращивания кормовых культур и содержания дополнительное количество скота.
В результате получения более высоких урожаев и поголовья скота, повысилось и благосостояние фермера. |
На долю площадей, покрытых лесом, в Казахстане приходится лишь 4% территории страны. Лесные зоны разделены обширными степями, пустынями и полупустынями. В Восточном Казахстане сконцентрировано около 75% запаса экономически ценных сортов ели и пихты, на севере распространены березовые, осиновые и сосновые, на юге – хвойные, лесоплодовые и саксауловые леса. Леса выполняют важные климаторегулирующие, водоохранные, почвозащитные и оздоровительные функции.
В целом, сухой резко континентальный климат Казахстана является основной причиной повышенной чувствительности лесных экосистем к различным угрозам, включая:
- аридизацию/опустынивание;
-пожары (естественные и антропогенные, включая сельскохозяйственные);
- поражение вредителями, что часто происходит после пожаров;
- чрезмерный выпас скота;
- перерубы из-за незаконных вырубок, санитарных вырубок, а также для заготовки топливной древесины домохозяйствами;
- интенсивное использование среды обитания диких животных в целях охоты/туризма.
В связи с этим в республике остро стоит проблема сохранения и восстановления лесов. В советское время этим занимались не только специалисты-лесники, но и школьные лесничества, которые были вовлечены в программы охраны лесов от пожаров, лесопосадки и работы по уходу за лесопитомниками. С развалом советской системы лесного хозяйства школьники практически не вовлекаются в работу лесхозов, слабо ведется профориентационная работа.
В некоторых регионах уже началась работа по восстановлению школьных лесничеств, которая, как правило, осуществляется на базе договоренностей о совместной деятельности администраций школ и организаций лесного хозяйства.
В частности, Общественная организация (ОО) «Исток» содействует созданию и развитию школьных лесничеств и введению для учащихся школ профессиональной ориентации, направленной на успешное развитие лесного хозяйства в стране. С этой целью на территории Семипалатинского Прииртышья было реализовано несколько проектов.
Так, в 2008-2009 гг. ОО «Исток» совместно с организациями-партнерами (членами ЭкоФорума НПО РК) и при поддержке Программы малых грантов Всемирного банка разработали Положение о школьных лесничествах в РК. В данный проект были вовлечены эксперты лесного хозяйства, юристы, представители природоохранных и лесоохранных учреждений. Разработанный документ, вышедший в виде «Методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств в РК», был утвержден Министерством образования и науки РК и Комитетом лесного и охотничьего хозяйства Министерства сельского хозяйства РК. Данное руководство призвано оказать помощь представителям лесоохранных и учебных учреждений в формировании добровольных групп учащихся и координации их деятельности по сохранению и изучению лесов и их биооразнообразия, а также проведении профориентационной работы.
Проекты «Ленточный бор» и «Восстановим реликтовый бор», финансируемые ПМГ ГЭФ через ПРООН и реализованные в 2002-2007 гг., способствовали созданию первого после развала Советского Союза школьного лесничества «Сосна», на базе школы–лицея № 38 г. Семея.
ОО «Исток» за годы реализации «лесных» проектов было вовлечено несколько школ Семипалатинского Прииртышья в волонтерское движение по сохранению лесов и повышению лесистости. Это стало возможным благодаря проведению тренингов, конференций, акций, конкурсов, практической работы в лесу и теплицах (включая сбор сосновых шишек и выращивание сеянцев сосны в контейнерах), и, конечно же, слетов школьных лесничеств.
Одним из самых важных практических дел юных лесников является восстановление лесов после пожаров. В 2006 г. ОО «Исток» при финансовой поддержке Посольства Японии в Казахстане построило теплицу, в которой школьники под руководством специалистов–лесников обучаются выращивать сосну с закрытой корневой системой в контейнерах. Саженцы высаживаются на пострадавшие от пожаров участки леса, что способствует естественному восстановлению лесов. Опыт школьных лесничеств г. Семей по применению альтернативных технологий лесовосстановления описан в брошюре «Сборник материалов по методам и технологиям восстановления лесов».
Вот уже второй год ОО «Исток» организует слеты школьных лесничеств Восточно–Казахстанской области, которые проходят на территории Катон–Карагайского ГНПП. В их проведении оказывает содействие Управление внутренней политики Восточно-Казахстанской области.
Результаты:
40 учеников трех школ города вовлечены в деятельность школьных лесничеств. 8 тысяч саженцев выращено школьными лесничествами в теплицах.
В 2002 г. силами школьных лесничеств очищено 25 га горелого леса, 1 га восстановлен посредством высадки саженцев, выращенных в теплицах. В частности, под руководством одного из лесхозов резервата силами 500 волонтеров-школьников на гарях высажено 45 тысяч сеянцев. На территории действия проекта созданы противопожарные полосы – опахано 2 ряда периметром 27 км.
Методика восстановления лесов после пожаров опубликована в виде брошюры. Изготовлены и установлены 10 запрещающих знаков, 5 противопожарных панно и 5 предупреждающих аншлагов. Для более оперативной связи ОО «Исток» с лесничеством были закуплены и установлены 2 радиотелефона. |
| Краткая информация о проекте |
Название: Выращивание тополя на засоленных и заболоченных землях
Продолжительность: 2005-2006 гг.
Цели и задачи проекта: Создание древесных полос из солеустойчивых пород тополя в комплексе со строительством мелкого дренажа для улучшения земляного покрова, повышения плодородия почвы, снижения заболачивания и засоления, увеличения биоразнообразия.
Масштаб внедрения и получатели выгод от его реализации: 5-15 га фермерского хозяйства, фермеры и население села Беш-Терен
Структура, ответственная за реализацию проекта: Кафедра лесоводства Кыргызского Аграрного Университета совместно с фермерами села Беш-Терен
Донор: Фермеры села Беш-Терен |
Название: Альтернативные методы и механизмы совместного восстановления лесов
Продолжительность: 2002-2011 гг.
Цели и задачи: Продвижение принципа совместного управления лесами через возрождение института школьных лесничеств.
Получатели выгод от реализации проекта: Население Восточно-Казахстанской области
Структура, ответственная за реализацию проекта: ОО «Центр творчества детей и молодежи «Исток»; в сотрудничестве с: Экологическим форумом неправительственных организаций Республики Казахстан (ЭкоФорум НПО РК), Управлением внутренней политики Акимата Восточно-Казахстанской области и Катон–Карагайским ГНПП, Государственным резерватом «Семей орманы».
Донор: Проект Правительства РК и ГЭФ/ПРООН «Сохранение и устойчивое использование биоразнообразия казахстанской части Алтай-Саянского экорегиона» и Программы малых грантов Всемирного банка, ПМГ ГЭФ. |
