| Описание практики и ее результаты |
Мониторинг состояния пастбищной растительности является основой при составлении плана использования пастбищ. Ответственность за проведение мониторинга возложена на Пастбищные комитеты согласно Закону КР «О пастбищах». Учитывая, что для Пастбищных комитетов этот вид деятельности новый и требует специальных знаний, была разработана простоя методика оценки состояния пастбищ. Она включает:
1. Выбор участка: положить рамку размером 1м2 для определения урожайности, отметить координаты расположения выбранного участка на карте с помощью GPS.
2. Указать название участка и информацию о состоянии пастбища (эрозия, засоление почвы и др.).
3. Сфотографировать участок для визуального сравнения раз- вития растительности в течение года.
4. Оценить растительный покров внутри рамки и измерить высоту растительности линейкой. Определить виды растений в квадрате и разделить их на поедаемые и непоедаемые. Разложить растения по мешочкам, написать заметки о месте изъятия растений и указать дату изъятия.
5. Для определения урожайности обследуемых угодий скашивается трава с 1 м2 в 5-ти кратной повторности (передвижение рамки последовательно по диагонали на 5м от угла каждой контрольной точки). Высота скашивания на сенокосах 7-8 см, на низкотравных пастбищах – 4-6 см, на высокотравных – 6-7 см.
6. Взвесить пробы в сыром виде и после сушки с разделением на поедаемые и непоедаемые и вычислить урожайность для каждого типа пастбищ.
В настоящее время в каждом аильном округе пилотной территории имеется ответственный за проведения мониторинга пастбищ. Полученные данные обновляются, сравниваются и привязываются к погодным условиям (температура, осадки).
Результаты:
Финансово-экономические результаты:
• повышение производства продукций животноводства;
• повышение кормопроизводства;
• улучшение качества кормов;
• повышение дохода фермерского хозяйства.
• члены Пастбищного комитета получили навыки определения емкости пастбищных участков. Внедряемые мероприятия по ротации пастбищ принесут доходы в долгосрочной перспективе.
Экологические результаты:
• повышение кормовой биомассы пастбищ;
• повышение биоразнообразия пастбищных угодий;
• смягчена деградация присельных пастбищ в результате сокращения вытаптывания животными.
• сбалансированный выпас скота по сезонам позволит сохранить пастбища для будущих поколений.
Социальные результаты:
• улучшение знаний по сбережению/эрозии пастбищ;
• усиление роли местного сообщества в ведении мониторинга пастбищ.
После обучения Пастбищных комитетов этот подход будет использоваться всеми аильными округами, так как разработка плана использования пастбищ является их функцией. |
На долю площадей, покрытых лесом, в Казахстане приходится лишь 4% территории страны. Лесные зоны разделены обширными степями, пустынями и полупустынями. В Восточном Казахстане сконцентрировано около 75% запаса экономически ценных сортов ели и пихты, на севере распространены березовые, осиновые и сосновые, на юге – хвойные, лесоплодовые и саксауловые леса. Леса выполняют важные климаторегулирующие, водоохранные, почвозащитные и оздоровительные функции.
В целом, сухой резко континентальный климат Казахстана является основной причиной повышенной чувствительности лесных экосистем к различным угрозам, включая:
- аридизацию/опустынивание;
-пожары (естественные и антропогенные, включая сельскохозяйственные);
- поражение вредителями, что часто происходит после пожаров;
- чрезмерный выпас скота;
- перерубы из-за незаконных вырубок, санитарных вырубок, а также для заготовки топливной древесины домохозяйствами;
- интенсивное использование среды обитания диких животных в целях охоты/туризма.
В связи с этим в республике остро стоит проблема сохранения и восстановления лесов. В советское время этим занимались не только специалисты-лесники, но и школьные лесничества, которые были вовлечены в программы охраны лесов от пожаров, лесопосадки и работы по уходу за лесопитомниками. С развалом советской системы лесного хозяйства школьники практически не вовлекаются в работу лесхозов, слабо ведется профориентационная работа.
В некоторых регионах уже началась работа по восстановлению школьных лесничеств, которая, как правило, осуществляется на базе договоренностей о совместной деятельности администраций школ и организаций лесного хозяйства.
В частности, Общественная организация (ОО) «Исток» содействует созданию и развитию школьных лесничеств и введению для учащихся школ профессиональной ориентации, направленной на успешное развитие лесного хозяйства в стране. С этой целью на территории Семипалатинского Прииртышья было реализовано несколько проектов.
Так, в 2008-2009 гг. ОО «Исток» совместно с организациями-партнерами (членами ЭкоФорума НПО РК) и при поддержке Программы малых грантов Всемирного банка разработали Положение о школьных лесничествах в РК. В данный проект были вовлечены эксперты лесного хозяйства, юристы, представители природоохранных и лесоохранных учреждений. Разработанный документ, вышедший в виде «Методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств в РК», был утвержден Министерством образования и науки РК и Комитетом лесного и охотничьего хозяйства Министерства сельского хозяйства РК. Данное руководство призвано оказать помощь представителям лесоохранных и учебных учреждений в формировании добровольных групп учащихся и координации их деятельности по сохранению и изучению лесов и их биооразнообразия, а также проведении профориентационной работы.
Проекты «Ленточный бор» и «Восстановим реликтовый бор», финансируемые ПМГ ГЭФ через ПРООН и реализованные в 2002-2007 гг., способствовали созданию первого после развала Советского Союза школьного лесничества «Сосна», на базе школы–лицея № 38 г. Семея.
ОО «Исток» за годы реализации «лесных» проектов было вовлечено несколько школ Семипалатинского Прииртышья в волонтерское движение по сохранению лесов и повышению лесистости. Это стало возможным благодаря проведению тренингов, конференций, акций, конкурсов, практической работы в лесу и теплицах (включая сбор сосновых шишек и выращивание сеянцев сосны в контейнерах), и, конечно же, слетов школьных лесничеств.
Одним из самых важных практических дел юных лесников является восстановление лесов после пожаров. В 2006 г. ОО «Исток» при финансовой поддержке Посольства Японии в Казахстане построило теплицу, в которой школьники под руководством специалистов–лесников обучаются выращивать сосну с закрытой корневой системой в контейнерах. Саженцы высаживаются на пострадавшие от пожаров участки леса, что способствует естественному восстановлению лесов. Опыт школьных лесничеств г. Семей по применению альтернативных технологий лесовосстановления описан в брошюре «Сборник материалов по методам и технологиям восстановления лесов».
Вот уже второй год ОО «Исток» организует слеты школьных лесничеств Восточно–Казахстанской области, которые проходят на территории Катон–Карагайского ГНПП. В их проведении оказывает содействие Управление внутренней политики Восточно-Казахстанской области.
Результаты:
40 учеников трех школ города вовлечены в деятельность школьных лесничеств. 8 тысяч саженцев выращено школьными лесничествами в теплицах.
В 2002 г. силами школьных лесничеств очищено 25 га горелого леса, 1 га восстановлен посредством высадки саженцев, выращенных в теплицах. В частности, под руководством одного из лесхозов резервата силами 500 волонтеров-школьников на гарях высажено 45 тысяч сеянцев. На территории действия проекта созданы противопожарные полосы – опахано 2 ряда периметром 27 км.
Методика восстановления лесов после пожаров опубликована в виде брошюры. Изготовлены и установлены 10 запрещающих знаков, 5 противопожарных панно и 5 предупреждающих аншлагов. Для более оперативной связи ОО «Исток» с лесничеством были закуплены и установлены 2 радиотелефона. |
| Какие уроки и рекомендации можно извлечь из практики |
Уроки:
Ежегодный мониторинг пастбищ Пастбищными комитетами позволяет проследить динамику состояния и урожайности пастбищ, а также планировать их использование.
Рекомендации:
- Необходимо проведение для Пастбищных комитетов обучающих семинаров по мониторингу состояния пастбищной растительности, так как нужно иметь определенные навыки и знания для проведения мониторинга пастбищ.
- Повышение осведомленности пастбищепользователей и государственных служащих.
- Возрождение традиционных знаний и навыков в сбережении пастбищных ресурсов.
- Повышение информированности Пастбищных комитетов о необходимости и преимуществах проведения работы по мониторингу пастбищ. |
Ожидается, что положения Методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств в РК войдут в новую версию Лесного кодекса страны. В настоящее время Комитет лесного и охотничьего хозяйства рассматривает вопрос о финансировании школьных лесничеств. Развитие волонтерского движения школьных лесничеств способствует не только бережному и ответственному отношению к окружающей среде, сохранению биоразнообразия и восстановлению лесов, но и выбору профессии. |
| Краткая информация о проекте |
Название: Мониторинг состояния пастбищ
Продолжительность: 2011-2012 гг.
Цели и задачи: Разработка методики оценки состояния пастбищ
Получатели выгод от реализации проекта: аильные округа - Жергетал, Минбулак и Онарча
Структура, ответственная за реализацию проекта: САМР Алатоо совместно с Институтом «Кыргызгипрозем»
Донор: Правительство Кыргызской Республики |
Название: Альтернативные методы и механизмы совместного восстановления лесов
Продолжительность: 2002-2011 гг.
Цели и задачи: Продвижение принципа совместного управления лесами через возрождение института школьных лесничеств.
Получатели выгод от реализации проекта: Население Восточно-Казахстанской области
Структура, ответственная за реализацию проекта: ОО «Центр творчества детей и молодежи «Исток»; в сотрудничестве с: Экологическим форумом неправительственных организаций Республики Казахстан (ЭкоФорум НПО РК), Управлением внутренней политики Акимата Восточно-Казахстанской области и Катон–Карагайским ГНПП, Государственным резерватом «Семей орманы».
Донор: Проект Правительства РК и ГЭФ/ПРООН «Сохранение и устойчивое использование биоразнообразия казахстанской части Алтай-Саянского экорегиона» и Программы малых грантов Всемирного банка, ПМГ ГЭФ. |
