| Описание практики и ее результаты |
С 90-х годов прошлого века в селе Борулу в огородах не применяли минеральные удобрения из за высокой их стоимости. В результате естественное плодородие почв снизилось. Осознавая ситуацию, глава домохозяйства Калмурат Кошалиев с фермерами сел Тош-Булак и Четинди решили заняться производством и применением биогумуса.
Мероприятия:
На общую сумму группа фермеров закупила калифорнийских червей и цемент для облицовки траншеи. Все затраты на производство биогумуса и внесение на обрабатываемые площади несли сами домохозяйства.
Для переработки навоза была вырыта траншея длиной 3 метра, шириной 1,2 и глубиной 1,5 метра. Траншея облицована бетоном, но дно траншеи не бетонировано. Края траншеи огорожены сеткой, для защиты червей от домашних птиц. После осушки бетона в мае месяце в траншею загрузили свежий навоз высотой 30 см и выпустили 5 кг калифорнийских червей. Калифорнийские черви питаются навозной органикой и активно перерабатывают ее. В жаркое время года навозная масса должна быть влажной и, поэтому ее нужно поливать в неделю один раз, сохраняя в навозе 60-70 % влажность. В течение 20-25 дней черви свежий навоз перерабатывают, при этом навоз приобретает темную окраску и рассыпчатую структуру.
В результате повышения температуры в навозе, находящиеся там семена сорной растительности теряют всхожесть. Биогумус отделяют от червей через металлическую сетку, масса падает вниз черви остаются на сетке. Отделенных червей пускают на другой конец траншеи, освободившуюся часть заполняют свежим навозом высотой 50 см. Так цикл повторяется каждые 20-25 дней до наступления холодов.
С наступлением холодов поверхность укрывают соломой, листьями высотой 30 см для утепления, чтобы не допустить промерзания массы зимой. Весной снова цикл повторяется. При чрезмерном размножении червей их отделяют и создают другие места производства. Переработанную массу фермер применяет, как органическое удобрение под картофель, морковь, помидоры. Нормы внесения биогумуса в расчете на 1 га составляет 2,5-5 тонн. В результате систематического внесения биогумуса структура почвы фермерского участка значительно улучшилась.
Результаты:
Финансово-экономические результаты:
• повысилась урожайность огородных культур, фруктов и ягод;
• «бесплатное сырьё» для получения биогумуса в хозяйствах имеется в избытке, так как основное занятие местных жителей – животноводство;
• отпала необходимость покупать дорогостоящие удобрения;
• повысился доход фермерского хозяйства.
Экологические результаты:
Смягчение деградации земель - повысилась биомасса в поверхностном слое земли
Социальные результаты:
Улучшилось благосостояние людей в результате повышения доходов в фермерских хозяйствах |
На долю площадей, покрытых лесом, в Казахстане приходится лишь 4% территории страны. Лесные зоны разделены обширными степями, пустынями и полупустынями. В Восточном Казахстане сконцентрировано около 75% запаса экономически ценных сортов ели и пихты, на севере распространены березовые, осиновые и сосновые, на юге – хвойные, лесоплодовые и саксауловые леса. Леса выполняют важные климаторегулирующие, водоохранные, почвозащитные и оздоровительные функции.
В целом, сухой резко континентальный климат Казахстана является основной причиной повышенной чувствительности лесных экосистем к различным угрозам, включая:
- аридизацию/опустынивание;
-пожары (естественные и антропогенные, включая сельскохозяйственные);
- поражение вредителями, что часто происходит после пожаров;
- чрезмерный выпас скота;
- перерубы из-за незаконных вырубок, санитарных вырубок, а также для заготовки топливной древесины домохозяйствами;
- интенсивное использование среды обитания диких животных в целях охоты/туризма.
В связи с этим в республике остро стоит проблема сохранения и восстановления лесов. В советское время этим занимались не только специалисты-лесники, но и школьные лесничества, которые были вовлечены в программы охраны лесов от пожаров, лесопосадки и работы по уходу за лесопитомниками. С развалом советской системы лесного хозяйства школьники практически не вовлекаются в работу лесхозов, слабо ведется профориентационная работа.
В некоторых регионах уже началась работа по восстановлению школьных лесничеств, которая, как правило, осуществляется на базе договоренностей о совместной деятельности администраций школ и организаций лесного хозяйства.
В частности, Общественная организация (ОО) «Исток» содействует созданию и развитию школьных лесничеств и введению для учащихся школ профессиональной ориентации, направленной на успешное развитие лесного хозяйства в стране. С этой целью на территории Семипалатинского Прииртышья было реализовано несколько проектов.
Так, в 2008-2009 гг. ОО «Исток» совместно с организациями-партнерами (членами ЭкоФорума НПО РК) и при поддержке Программы малых грантов Всемирного банка разработали Положение о школьных лесничествах в РК. В данный проект были вовлечены эксперты лесного хозяйства, юристы, представители природоохранных и лесоохранных учреждений. Разработанный документ, вышедший в виде «Методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств в РК», был утвержден Министерством образования и науки РК и Комитетом лесного и охотничьего хозяйства Министерства сельского хозяйства РК. Данное руководство призвано оказать помощь представителям лесоохранных и учебных учреждений в формировании добровольных групп учащихся и координации их деятельности по сохранению и изучению лесов и их биооразнообразия, а также проведении профориентационной работы.
Проекты «Ленточный бор» и «Восстановим реликтовый бор», финансируемые ПМГ ГЭФ через ПРООН и реализованные в 2002-2007 гг., способствовали созданию первого после развала Советского Союза школьного лесничества «Сосна», на базе школы–лицея № 38 г. Семея.
ОО «Исток» за годы реализации «лесных» проектов было вовлечено несколько школ Семипалатинского Прииртышья в волонтерское движение по сохранению лесов и повышению лесистости. Это стало возможным благодаря проведению тренингов, конференций, акций, конкурсов, практической работы в лесу и теплицах (включая сбор сосновых шишек и выращивание сеянцев сосны в контейнерах), и, конечно же, слетов школьных лесничеств.
Одним из самых важных практических дел юных лесников является восстановление лесов после пожаров. В 2006 г. ОО «Исток» при финансовой поддержке Посольства Японии в Казахстане построило теплицу, в которой школьники под руководством специалистов–лесников обучаются выращивать сосну с закрытой корневой системой в контейнерах. Саженцы высаживаются на пострадавшие от пожаров участки леса, что способствует естественному восстановлению лесов. Опыт школьных лесничеств г. Семей по применению альтернативных технологий лесовосстановления описан в брошюре «Сборник материалов по методам и технологиям восстановления лесов».
Вот уже второй год ОО «Исток» организует слеты школьных лесничеств Восточно–Казахстанской области, которые проходят на территории Катон–Карагайского ГНПП. В их проведении оказывает содействие Управление внутренней политики Восточно-Казахстанской области.
Результаты:
40 учеников трех школ города вовлечены в деятельность школьных лесничеств. 8 тысяч саженцев выращено школьными лесничествами в теплицах.
В 2002 г. силами школьных лесничеств очищено 25 га горелого леса, 1 га восстановлен посредством высадки саженцев, выращенных в теплицах. В частности, под руководством одного из лесхозов резервата силами 500 волонтеров-школьников на гарях высажено 45 тысяч сеянцев. На территории действия проекта созданы противопожарные полосы – опахано 2 ряда периметром 27 км.
Методика восстановления лесов после пожаров опубликована в виде брошюры. Изготовлены и установлены 10 запрещающих знаков, 5 противопожарных панно и 5 предупреждающих аншлагов. Для более оперативной связи ОО «Исток» с лесничеством были закуплены и установлены 2 радиотелефона. |
| Какие уроки и рекомендации можно извлечь из практики |
Уроки:
Биогумус, полученный в результате переработки свежего навоза красными калифорнийскими червями, повышает плодородие почвы, смягчает деградацию земель.
Рекомедации:
Основное традиционное занятие многих фермерских хозяйств в Кыргызкой Республике – животноводство.
• Необходимо повышать информированность фермеров, обучать и внедрять подобные технологии получения биогумуса для снижения деградации земель, повышения урожайности в фермерских хозяйствах.
• Повысить взаимодействие с другими фермерскими хозяйствами для заключения договоров на получение органических удобрений.
|
Ожидается, что положения Методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств в РК войдут в новую версию Лесного кодекса страны. В настоящее время Комитет лесного и охотничьего хозяйства рассматривает вопрос о финансировании школьных лесничеств. Развитие волонтерского движения школьных лесничеств способствует не только бережному и ответственному отношению к окружающей среде, сохранению биоразнообразия и восстановлению лесов, но и выбору профессии. |
| Краткая информация о проекте |
Название: Производство и применение биогумуса
Продолжительность: 2010-2011 гг.
Цели и задачи: Снижение деградации земель, повышение плодородия почвы путем внесение в почву органического удобрения (биогумуса).
Получатели выгод от реализации проекта: Население и фермеры из села Тош-Булак, Четинди и Борулу
Структура, ответственная за реализацию проекта: Группа из представителей домохозяйств сел Тош-Булак, Четинди и Борулу
Донор: Общественный Фонд САMP Алатоо |
Название: Альтернативные методы и механизмы совместного восстановления лесов
Продолжительность: 2002-2011 гг.
Цели и задачи: Продвижение принципа совместного управления лесами через возрождение института школьных лесничеств.
Получатели выгод от реализации проекта: Население Восточно-Казахстанской области
Структура, ответственная за реализацию проекта: ОО «Центр творчества детей и молодежи «Исток»; в сотрудничестве с: Экологическим форумом неправительственных организаций Республики Казахстан (ЭкоФорум НПО РК), Управлением внутренней политики Акимата Восточно-Казахстанской области и Катон–Карагайским ГНПП, Государственным резерватом «Семей орманы».
Донор: Проект Правительства РК и ГЭФ/ПРООН «Сохранение и устойчивое использование биоразнообразия казахстанской части Алтай-Саянского экорегиона» и Программы малых грантов Всемирного банка, ПМГ ГЭФ. |
